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超级“变脸”小王子

时间:2019-01-07 19:03:32     作者:外北-张莉    文章来源:     点击数:

任景业先生提出的分享式教学理念,最让人心动的是关注每一个孩子,他认为,好奇、好探究、好分享、好讲理是孩子的四大天性,只要尊重孩子的天性,舍得把时间留给学生,倾听学生的发言,定然会有意外的精彩。

   这不,从孩子们一入学,我就一直努力尝试从这些方面做起,效果还真的不一样呢!

   班上有个孩子超级可爱,我把他称为变脸王子,他可以瞬间由灿烂的笑脸转变成阴沉的哭脸,又瞬间从泪眼朦胧的雨天转变为笑容满面的晴天,让你来不及按下快门,捕捉到变化的痕迹,真可叹小小年纪技术何以练得如此炉火纯青!!

   可就是一个这样的孩子,却让人喜欢得不得了。他心性稚嫩,纯真可爱,却又上进积极。这不,今天一上课,他又上演了一段儿。且听我来说说。

    一年级的孩子们热情积极,我刚踏进教室,就见大部分孩子们已准备好听算本,在座位上等待我报听算。嘴巴里还喊着:第一个,第一个我忍不住乐了!放下书,我看时间还没到,就到办公室去抱来电脑,伴随着铃声响起,我的听算也开始了!8+5,我刚报完,只听得一声惊叫,张老师,等我一会。张老师,等我,我本子还没找到 。我一看,他正焦急地在书包里搜索着,看他找到了。我继续开始报着,我知道自己不会专门静止下来等他弄好再开始,课前准备毕竟是课堂常规习惯早已要求的,但我心知,我会稍慢一点,让他有机会赶上这一个。哪知,我的话音还没落,只听得哇啦一声,紧接着呜呜的哭声像开闸的洪水汹涌而出。孩子们已习惯了他的变脸,都等待着我的下一个,我继续不紧不慢的报着,没有停,还是静静的报着。当我报第三个的时候,哭声突然停止,看样子他是已经赶上了!

   我不动声色的报完8个听算,等孩子收好听算本后,我问了孩子们一个问题:如果课前你的听算本没有准备好,可老师已经开始报了,你会怎么做?

   有的说:我会赶紧听老师现在报的,等会儿再补前面的。

   有的说:我会等同学交的时候,让同桌帮我报题目。

   有的说:我每节课课前都会做好准备,我已经把后面的序号早都写好了!

   有的说:我不会哭。哭了还影响大家!

   ……

   我很欣慰,因为这些方法和习惯早教给她们了,只是有时会出现忘记准备的情况,但出现问题,我若停止等待,那么以后每个孩子都会出现这样的情况就不好了,二是我想看看他会不会自己想办法解决这个问题,三是把问题给孩子们,让孩子们有个思考的空间,同时又会促进每个孩子去想办法处理临时出现的情况 ,并学会正确的处理办法,四是通过学生的嘴巴说出,可能比老师直接命令效果要好的多。

   这不,等大家说完后,我问他,听了大家说的,你明白自己以后该怎么做了吗?遇到任何事情,想办法解决问题才是最重要的哦。他欣慰又略含羞涩的点点头!

 

   这就是我说的那个可爱的会变脸的孩子,呵呵!也是一个我超级喜欢的孩子!

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